教師專業發展評鑑之感想

一、參加動機：

中山國小為試辦教師評鑑學校，徵求自願參加評鑑的老師，與科內的老師一同討論，決定三人一同參加教師評鑑，一方面可做教學省思，了解自己教學上的優缺點；一方面可參與研習，充實自己，提升教學專業能力。

右腦模式繪畫教學省思

1.最得意的習作：

方塊集錦 局部特寫

教學導師研習之感想與省思

97學年度國小教學輔導教師第3期

教學輔導教師心得

 剛與夥伴老師認識，覺得他像是弟弟般的鄰家大男孩，由於不是很熟，所以他很安靜，直到一起去吃飯，開始與他聊天，談起了我以前帶班的糗事，及要注意的事項，這才發現原來他也很能聊，而且了解夥伴老師為了這個新班級，在暑假就開始看班級經營的書，並做了教室的整理與布置。在吃飯的過程中，他也把他的疑問提出，鳳珠和我也把我們的教學經驗與夥伴老師分享。

回家之後，我馬上把以前帶班資料的電子檔傳給夥伴老師，沒想到他回給我悄悄話，說這些資料對他非常有幫助，真是太好了！

認知教練-大橋國小100.10.27

今天開始三天，到大橋國小參加認知教練的研習，98年我就研習過了，惠琦邀我一起參加，可以再次當學生，複習認知教練的課程，也蠻不錯的，於是一起報名了這次的研習。

很幸運的，參加研習的人數很少，只有6名夥伴，於是我們便採用小組上課的方式，感覺更親近、更方便討論與分享，俊達老師精彩的課程內容，更勝以往！讓我再次溫習認知教練的課程，夥伴們精彩的分享，更是讓我獲益匪淺！看到大家都這麼認真學習，非常佩服！夥伴無私的分享教學經驗與教材，讓我們非常感動！

教學研究與討論