藝術心樂園

一、美術教育的目的

兒童學習美術，對心理的發展、人格的培養、腦力的開發、感官的訓練，有其不可抹滅的功效，所以要設計創造性的教學，不要只是讓學生臨摹！我的體認是：學習的過程比作品重要，感官的訓練比技術指導重要；提高學生的興趣，更是最高原則。

讓學生喜歡美勞，喜歡動手畫，動手做，進一步學到上述的各種能力，這才是美術教育的目的！

二、右腦開發

在一次陽明山教研中心的研習中，我了解到開發右腦的重要性！右腦主管圖像，是屬於美術的領域，而刺激右腦最簡單的方式，便是由繪畫進入，以圖像的引導與練習，讓不常使用的右腦動一動，除了對創造力、想像力的培養很有幫助，對於左腦主管邏輯，語文，理解，也有很大的助益，所以不可忽略美術教育的重要性。我也在課堂上，對學生進行右腦開發的訓練，希望能達到左右腦的平衡與發展。

三、課程安排與教學方法

嚴謹的課程安排與系統化的教學方法，使課程內容更加充實，學習過程更加完整，這是我們一直努力的。而生動活潑的引導方式，及輕鬆愉快的教學，對於創造力的開發，及美感的培養非常有效果，希望藉著多樣化的教材刺激，引起學生的學習意願與動機。

四、心得與回饋

對學生從一開始的陌生，到現在的熟悉，師生間有良好的默契。看著他們漸漸成長，在藝術的領域中悠遊自在，感覺非常欣慰。

在教學設計上，讓學生能學會各種基本能力，是我們的目標，無論是平面的繪畫、設計、剪貼、立體的雕塑、造型、藝術的欣賞、藝術家的認識與了解，我們都努力找尋各種資訊，互相討論各種教材教法，設計最適合學生的課程與教學法，希望他們能從中學到藝術的涵養、知識、各種繪畫的技巧，讓藝術融入生活中，使學生成為真正的生活藝術家。