教學省思—原住民之歌

這單元有難度，教學時要注意重點，事先收集資料與圖案。播放影片（教學CD和原住民兒童網）讓學生認識原住民文化，了解各族的特色、重要祭典、服裝飾品、傳說故事，學會欣賞各族的特色圖騰及文化，把學到的關於原住民的知識，收集的照片和圖案轉變成自己的創作，畫出原住民的圖騰、花紋、服飾，也可以把祭典或傳說入畫。如果學生無圖參考，光用想像，無法畫出想要的圖畫！

講解原住民的圖騰、花紋、服飾，老師要加以示範，學生大都能夠細心描繪。而塗色時，也能學習使用類似色混色法，仔細上色，還有對比色的運用，亮色配暗色，使衣飾中的花紋、琉璃珠更鮮豔。

教學前的準備很重要，我準備了原住民祭典的影片和照片，播放原住民兒童網裡的傳說故事，並示範人物的畫法，說明服飾的特色與變化，讓學生容易下筆，遇到不會畫的地方，我會請他先仔細觀察照片，試試自己畫畫看，如果還是不會，再畫給學生看，多給予鼓勵，讓學生有信心完成作品。對於特殊生要給予的幫助要多一些，幫助他們完成簡單的草圖，再使用簽字筆描邊（練習運筆）、粉蠟筆上色，最後使用水彩塗背景，隨時給予幫助，讓他們較有成就感與信心。

從教學過程中，我了解每個學生碰到的困難點都不相同，需要老師針對問題個別指導與示範，幫忙他們解決問題，學會各種畫圖的方法，我發現這樣學生的學習效果更好，作品多采多姿！他們也對繪畫更有信心！